Победы сначала надо одерживать в уме, а лишь затем на поле битвы, говорил Китайский стратег Сунь-цзы .

С рождением ребенка в семье происходят большие перемены. Родители полны добрых намерений, хотят принести малышу счастье. Отвечая на вопрос: «Каким бы вы хотели видеть своего ребенка в будущем?», чаще всего говорят: «Успешным». К сожалению, крайне редко эти добрые и благородные намерения подкрепляются поступками взрослых. Как следствие, взаимоотношения родителей и детей пронизывают непонимание и эмоциональная боль — до такой степени противоположными делаются их намерения. Это означает одно: между взрослыми и детьми происходит что-то, что находится вне контроля и сознания. В итоге это приводит к разрыву между добрыми намерениями и конечным результатом воспитания. Очень важно найти этот несоответствующий момент в общении, который мешает  наиболее полно раскрыть внутренний потенциал каждого ребенка, и помочь ему стать успешным.

Уважаемые родители! Качество жизни взрослого человека определяется качеством его взаимоотношений с родителями,  КОГДА ОН БЫЛ МАЛЕНЬКИМ.

Из двух факторов, наиболее существенно влияющих на формирование успешности ребенка и развитие его творческих способностей, на первом месте находится семья и только на втором — школа. Нет сомнения в том, что каждый ребенок рождается для счастья и выполнения своей эволюционной программы (стать успешным человеком). Обеспечить ребенку социальные условия для развития успешности должна семья. Для этого родителям необходимо иметь специальные знания, позволяющие построить проект успешной жизни ребенка, уметь правильно реагировать на различные поступки детей, знать возрастные особенности и достигать поставленных целей воспитания. Этому и будут посвящены темы данного пособия для родителей.

Чтобы понять, что такое успешность, целесообразно начинать с изучения жизни самых богатых и успешных людей планеты. Интересен факт: у всех великих людей есть общие факторы, которые существенно повлияли на их судьбу. Их можно разделить на две группы. К первой относятся врожденные особенности: интеллект чуть выше среднего (коэффициент 115-140), высокий процент тестостерона, обеспечивающего напористость, дух соперничества и любовь к острым ощущениям. Ко второй группе относятся факторы, сформированные социумом: огромное желание и уверенность в том, что они смогут осуществить свои желания в реальной жизни. С самого раннего детства они были уверены в своих силах, не сомневались в реальности своей мечты—эти факторы относятся к социальным условиям, созданным в семье.

Самоуважение и уверенность в себе — основополагающие качества для успеха в любой области. Эти качества не являются врожденными, они приобретаются в результате общения с родителями в раннем детстве. Родители, вырастившие успешных людей, даже небольшие победы рассматривали как основу для еще большего успеха детей, поддерживали их и вселяли в них уверенность в своих силах. Родители неуспешных людей сеяли в их душах сомнения, а порой и вовсе блокировали саму возможность любых достижений. Например, реагируя на неудачу ребенка в школе, говорили: «Ничего из тебя не получится, будешь дворником». А ведь ребенку в ситуации неуспеха просто необходимо помочь поверить в свои силы, в то, что он особенный. Только особенные люди делают что-то особенное.

Изучение историй формирования успешных людей позволило выявить общие факторы, наиболее сильно влияющие на успех.

1. Снисходительные и балующие родители. Обращаясь с ребенком как с уникальной, особенной личностью, родители прививают ему стойкое самолюбие и уверенность в себе.
2. Независимые родители. Деловая или предпринимательская деятельность родителей прививает ребенку те же поведенческие модели. Дети самостоятельных родителей знают, что успеха можно достичь благодаря собственным идеям и самостоятельным решениям.
3. Многочисленные путешествия и частые переезды. Новые культуры и знакомства положительно влияют на развитие способности быстро адаптироваться к любой обстановке.
4. Свобода поступков. Ребенку должна быть предоставлена свобода исследования мира. Родители должны лишь страховать от явной опасности для здоровья и жизни.
5. Поощрение действий без слова «нет». Развивайте сильные стороны, не обращая внимания на слабости. Позитивизм — вот что главное в закреплении поведенческих проявлений.
6. Внушение ребенку мысли, что отличаться от других — это нормально. Подражая толпе, нельзя стать вождем, а только последователем. Не ругая детей, позволить учиться на ошибках и экспериментировать.
7. Обучение решению абстрактных проблем. Конструкторы, головоломки, видеоигры развивают интуитивные способности.
8. Воображение героев. Воображаемые и мифологические герои открывают перед ребенком перспективы. Книги и жадное чтение — ключи к успеху.
9. Почтение к любознательности. Кроме формального образования, необходимо поощрять любой интерес к философии, поэзии, журналистике.
10. Стимулирующая обстановка. Бессознательно, как губка, ребенок впитывает как хорошее, так и плохое. Отсюда важно, в какой он находится обстановке. Старайтесь обогатить ее, а не обеднить.
11. Гиперактивность. Высокая энергичность и скорость во многих ситуациях обеспечивают выигрыш. Не успокаивайте активных детей лекарствами и не наказывайте. Изменить подобное поведение нельзя, им можно управлять.
12. Воображение. Проявляйте интерес к любым фантазиям ребенка, постарайтесь понять его внутренний мир через анализ воображаемых им картин. Воображение всегда богаче, чем реальность.

Жизненная программа человека закладывается его родителями в раннем детстве. Учитывая это, в беседах с ребенком необходимо как можно чаще говорить об успешных перспективах, делать акценты на тех маленьких счастливых моментах, которые происходят каждый день. Научите ребенка представлять, каким прекрасным будет завтра, намечать план каких-нибудь дел и с оптимизмом настраиваться на их выполнение. Это важно потому, что начало всех последующих поступков сосредоточено в наших мыслях. Если они будут прекрасными, то и дела будут успешными. Если у ребенка что-то не получилось, например, не смог решить задачу по математике, попытайтесь вместе представить  эту ситуацию с позиции, будто он стал математиком: «Ты стал великим математиком и вспоминаешь, как когда-то не решалась задача, но ты великий, а это значит, что задачу сможешь решить. Хочешь, давай вместе разберемся, мне тоже интересно!». Вместо огорчения ребенок выкажет удивление и радость, а это и есть те чувства, которые обеспечивают быстрое мышление. Важно программировать действия на успех в любой ситуации и помнить, что на положительные эмоции и ощущения лучше ложится и усваивается новая информация.

Уважаемые родители!  Верьте в ребенка! Радуйтесь его успехам, не делайте трагедий из неудач. Вселяйте в него уверенность,  ЧТО ОН ВСЕ МОЖЕТ И ВСЕГО ДОСТИГНЕТ, СТОИТ ЕМУ ЗАХОТЕТЬ.

Заранее ориентируйте ребенка на успех!

Провожая ребенка в школу, пожелайте удачи, выразите взглядом любовь и нежность — таким образом вы душевно согреете маленького человека, и это тепло будет поддерживать его в течение всего дня. Ни в коем случае не давайте назидательных указаний, типа: «Веди себя хорошо», «Будь внимательным», «Учись хорошо». Встречая со школы ребенка, выразите свою радость, ведь перед вами самый любимый и родной человек. Ничего нет более важного в эту минуту. Пусть ребенок расскажет вам о том, что происходило в школе. Помните, что здесь нет мелочей. То, что рассказывает ребенок, для него значимо. Он пытается выразить свой внутренний мир. И вы должны помочь ему в этом, прежде всего, внимательно слушая рассказ. В любой ситуации важно принять чувства ребенка. Если они негативные, то, поделившись с вами, ребенок освобождается от отрицательных эмоций, и его настроение постепенно улучшается. Когда вам необходимо более подробно разобрать какую-нибудь ситуацию, применяйте активное слушание. В основе техники активного слушания лежит умение задавать вопросы, отвечая на которые, ребенок сам  лучше начинает понимать сложившуюся ситуацию. Для этой цели можно использовать следующие вопросы, моделируя их в зависимости от темы обсуждения.

1. О чем ты думал, когда делал это?
2. Что еще ты мог бы сделать в данной ситуации?
3. Ты предполагал, что именно так все получится?
4. Ты можешь сделать лучше?
5. Что ты сделаешь в следующий раз в подобном случае?
6. Чем я могу помочь тебе?
7. Что бы ты сделал на моем месте?
8. Представь себе, что в этой ситуации оказался бы твой лучший друг. Что бы ты ему посоветовал?

Рассуждая, родители учат детей справляться с критической ситуацией. Ребенок начинает верить в себя, а это дает ощущение внутреннего спокойствия.

Хорошее настроение, прекрасное самочувствие — это всегда следствие взаимопонимания между близкими людьми.

Уважаемые родители!  Помните, что на формирование успешности ребенка влияют два фактора: безграничная любовь со стороны  РОДИТЕЛЕЙ и БЕЗУСЛОВНАЯ ВЕРА В ЕГО УСПЕХ И СЧАСТЬЕ.

Рекомендации родителям

1. Представьте своего ребенка взрослым, наделите его самыми лучшими качествами, как внутренними, так и внешними. Думайте как можно чаще о том, что он успешен. Обращайтесь с ним так, как будто он уже достиг того, о чем вы мечтаете, — это условие для его успеха.
2. Вообразите себя самым счастливым человеком и ведите себя в соответствии с этим ощущением. Ведь ребенку нужен образец поведения счастливого человека. Ваше общение качественно изменится, так как теперь общаются два успешных и счастливых человека!
3. Анализируйте свои действия, слова и мысли, но ни в коем случае не ругайте себя, если что-то не получилось. Главное, что вы увидели и осознали свои ошибки, а это значит, что в следующий раз ваше общение с ребенком будет более результативным.
4. Программируйте свои действия и слова через позитивные мысли, ориентированные на успех. Это поможет вам найти ключ к счастливой, здоровой и удачной жизни, как к вашей собственной, так и к жизни вашего ребенка.
5. Радуйтесь результатам!

Упражнение для развития личной успешности родителей «Глобальные изменения»

1. Запишите свои любимые утверждения, например: «Я люблю весь мир, и он любит меня». Их может быть от пяти до десяти.
2. Составьте список всех способов, с помощью которых вы можете отдать энергию окружающему миру. Это могут быть: деньги, время, любовь, способности, подарки. Придумайте, чем дополнить этот список.
3. Составьте перечень успехов, которых вы добились на протяжении всей жизни. Это может быть успех на работе, в личной жизни, самосовершенствовании.
4. Составьте список того, чему вы особенно благодарны и что больше всего цените в своей жизни.
5. Составьте список того, что вам нравится в себе, обозначьте все положительные качества.
6. Придумайте и запишите все способы, которыми вы можете выразить уважение к себе.
7. Запишите имена знакомых вам людей, нуждающихся в помощи и поддержке. Подберите для каждого утверждение, которое может ему помочь.
8. Запишите мысли и планы на будущее.
9. Наблюдайте за изменениями в вашей жизни. Вам они понравятся!