Прогулка с компасом

• Спрячьте во дворе какое-нибудь «сокровище» и предложите ребенку найти его. Возьмите с собой компас и расскажите маленькому кладоискателю, как определять направление.
• Попросите его сделать десять шагов на север. Потом пять шагов на юго-восток и т. д., таким образом методично подводите ребенка к спрятанному кладу.

Сколько до чего шагов

• Гуляя с ребенком, присмотрите какой-нибудь объект на недалеком от вас расстоянии, например, скамейку у подъезда, и сосчитайте, сколько до нее шагов.
• Затем сосчитайте, сколько шагов до песочницы и т. д.
• Сравните, насколько отличается расстояние до обоих объектов (измеряйте его шагами).
• Постарайтесь вместе с ребенком прикинуть, сколько шагов потребуется, чтобы подойти к какому-то близкому объекту. Например, вам потребовалось двадцать шагов, чтобы дойти до скамейки, а теперь отгадайте, больше или меньше потребуется шагов, чтобы дойти до качелей.

Прогулка с рулеткой

• Гулять с рулеткой почти так же увлекательно, как гулять с увеличительным стеклом.
• Покажите ребенку, как можно измерять предметы и расстояния сантиметрами и метрами.
• Покажите, как выглядит расстояние в сантиметр, метр, десять метров.
• Замерьте это расстояние, определив,' сколько шагов необходимо сделать, чтобы пройти один метр.
• Измерьте некоторые расстояния в шагах, а потом снова сделайте это с помощью рулетки, чтобы проверить, насколько вы были точны.
• Измерьте длину скамейки, клумбы, горки и т. д.

Большой Ух

Игра поможет ребёнку научиться различать звуки

• Попробуйте на улице определить, какие звуки вы слышите: шум колес машины, велосипеда, чей-то разговор, смех, звуки сирен, мобильных телефонов, музыки из соседнего дома, лай собаки. Прислушайтесь, как падает мусор в мусорку, как скачет мяч по асфальту и т. д.
• Постарайтесь подобрать вместе с ребенком слова, чтобы описать звуки, которые вы слышите. Как бы вы назвали звук, который издает сирена? Качели? Играющие мячом дети?

У кого какая температура

• Во время прогулки обратите внимание ребенка на то, что все предметы разные на ощупь: теплые, холодные, горячие.
• Рассмотрите предметы из разных материалов. Потрогайте разные вещи и сравните свои ощущения. Попросите ребенка их описать.
• Например, жарким днем предложите ребенку потрогать землю в тени, на солнцепеке, потом что-нибудь металлическое черного цвета (например, входную дверь), затем деревянное сиденье скамейки и сравните их температуру.
• Сделайте то же самое в холодный день. Ваш ребенок интуитивно поймет, что металл — это хороший проводник тепла, что темные объекты притягивают солнечные лучи и что земля сохраняет тепло.

Разные качества предметов на улице

• Описывайте разные качества предметов, которые вы будете трогать вместе с ребенком на прогулке.
• Отметьте, что кирпичи на ощупь твердые и шероховатые. Кора дерева тоже шероховатая, но совершенно по-другому. Найдите предметы, которые были бы мягкие или клейкие, колючие или мокрые.
• По возвращении домой можно зарисовать все предметы в таблицу, распределив их по графам: гладкие, шероховатые, большие, маленькие, холодные, теплые, тяжелые, легкие и т. д.

Счет на улице

• Выберите на улице что-нибудь для подсчета. Можно сосчитать, сколько прошло людей в очках, сколько зеленых машин припарковано на вашей улице или сколько магазинов в вашем микрорайоне.
  Например:
  • Я вижу зеленую машину: одну, две, три и т. д.
  • Я вижу голубей: один, два, три, четыре, пять, шесть
  и т. д.

Из неба за звёздами

• Предложите детям отправиться «собирать звезды на небе».
• Старайтесь потянуться как можно выше и со всех сторон собрать воображаемые звезды в корзиночку.
• Затем звезды можно посадить в траву. Взяв звезду левой рукой, нужно посадить ее за правой ногой, а потом наоборот.
• Затем можно сесть на траву, широко раскинув ноги, и попробовать сорвать левой рукой травинку у правой ступни, а потом наоборот.
• Если это покажется вам забавным, прибавьте еще какие-нибудь движения.

Столовая для птиц

• Помогите ребенку научиться узнавать птиц, которые обитают у вас в районе. Купите о них какую-нибудь книгу. Можно повесить в кухне картинки с изображением птиц, которых вы видели на улице.
• К зиме приготовьте вместе с ребенком незатейливую кормушку из тетрапака или пластиковой бутылки и повесьте ее на дерево.
• Внимательно наблюдайте за птицами во время кормления. Определите, кто в стайке воробьев лидер, кто задира, а кого обижают. Придумайте им имена.
• А потом вместе с ребенком начните сочинять историю про ваших питомцев.

«Мой веселый звонкий мяч...»

Игра разбивает зрительную и двигательную координацию.

• Возьмите теннисный мячик и ракетку для бадминтона.
• Пусть ребенок отбивает мяч от кирпичной стенки или бросит мячик об стену и поймает его после того, как, ударившись о землю, мячик подпрыгнет один раз, два раза, три раза — объясните ребенку, когда ему можно ловить мячик.
• Вы можете придумывать и другие задания в зависимости от умения и интересов вашего ребенка.

Запускаем воздушного змея

• Это чудесное развлечение. Найдите большое открытое пространство, где над головой не будет проводов, и ребенок может побегать.
• Дождитесь, пока подует ветерок, возьмите два воздушных змея, побольше бечевки и отправляйтесь развлекаться.

Надоело мне лежать, захотелось полетать

• Вместо того чтобы просто пойти на прогулку, предложите ребенку «полетать». Пусть малыш всю дорогу воображает себя самолетом, бабочкой или комаром.
• Поговорите с ребенком о том, как по-разному все летают. У самолета, например, есть мотор, который громко ревет. Бабочка совершенно беззвучна, грациозна и двигается медленно, как будто висит в воздухе. А комар, издавая пронзительный писк, носится кругами, пока не найдет свою жертву. Шмель жужжит, как маленький моторчик, а саранча стрекочет.
• А как летают воздушные змеи и птицы, дирижабли и пчелы, облака и журавли?

Ветреный день

• Купите или нарежьте узкие разноцветные бумажные ленточки по 15-25 сантиметров длиной и прицепите их к петлям на поясе детского костюма или к лямкам комбинезона.
• Сделайте дополнительный аксессуар — «ветряную палочку». Привяжите к обыкновенной палке побольше ленточек.
• Все это красиво будет развеваться на ветру, а ваш ребенок получит незабываемое удовольствие.

Гора из листьев

• Вместе с ребенком сгребите огромную кучу листьев. Хорошо, если рядом есть скамейка или пень, с которого можно прыгать. Пусть малыш поразвлекается, прыгнув на кучу листьев столько раз, сколько ему захочется.

Гуляем, как...

Игра тренирует память, воображение, развивает творческие способности.

• Гулять, как кто-то, можно долго и весело. Например, можно гулять, как Винни-Пух: напевая песенки, пыхтя и все время засовывая свой любопытный нос в разные интересные места.
• Или как Незнайка, у которого в руках волшебная палочка.
• Или как Железный Дровосек с заржавевшими конечностями.
• Может быть, вам захочется помаршировать, как солдаты, или пройти на кончиках пальцев, как балерина, или прошагать гигантскими шагами, или пятясь назад? Такие прогулки могут стать веселыми и забавными, и в то же время они способствуют тренировке памяти, развитию воображения.

Прогулка с завязанными глазами

• Гуляя с ребенком, спросите, не хочется ли ему попробовать ощутить мир, не видя его, полагаясь только на осязание и обоняние. Если ребенку это интересно, завяжите ему глаза, возьмите за руку и подведите к дереву, цветам, кустарнику или к чему-нибудь другому, что он может потрогать и понюхать.
• Спросите ребенка, понимает ли он, мимо чего вы идете; как он думает, что издает такой звук и т. д.

Пленэрная живопись

Развивает способность к сосредоточенному вниманию.

• Возьмите с собой на прогулку альбом, краски или фломастеры. Придумайте, какую уличную (парковую) сценку вы будете зарисовывать.
• Для начала договоритесь, что проведете за рисованием всего пять минут. Если через пять минут ребенку все еще будет интересно, предложите ему поработать еще пять минут.
• Попросите ребенка внимательно присмотреться и разглядеть разные детали, которые не видны с первого взгляда, а затем запечатлеть их на рисунке.
• Такие «зарисовки на улице» помогают развить способность к сосредоточенному вниманию, что ему очень пригодится в школе и дальнейшей жизни.

Поход

• Возьмите рюкзак, провизию, термос с чаем, плед и все остальное, что покажется вам необходимым, и отправляйтесь в поход, хотя бы и просто во двор.
• Придумайте маршрут, устройте привал и пикник. Дети получают колоссальное удовольствие от такого рода прогулок.

Эх, прокачу!

Помогает освоить понятия «быстро», «медленно».

Необходимый инвентарь: детские санки со спинкой.

• Усадив малыша в санки, предупредите его: «Сейчас я повезу тебя медленно». «А сейчас мы поедем быстрее» — и везите санки быстрее.

Измеряем глубину

Знакомит с понятиями «короткий», «длинный», «глубоко», «мелко».

Необходимый инвентарь: длинная и короткая палки.

• Предложите малышу измерить глубину снега. Воткните в сугроб короткую палку, покажите, часть какого размера осталась на поверхности.
• То же самое проделайте с длинной палкой.
• Сравните выступающие над снегом части.
• Разрешите малышу самому измерять глубину сугробов.
• Из палок можно сделать лес или сад, приговаривая: «Это деревце маленькое — еще не выросло, а это вот какое большое».

Снежная картина

Развивает творческие способности.

Необходимый инвентарь: длинная палка.

• Найдите ровную заснеженную поверхность и покажите ребенку, как можно палкой рисовать на снегу.

Снеговик

Способствует развитию координации движении, воображения, творческого мышления.

• Слепите вместе с малышом небольшого снеговика. Пусть кроха приделает снеговику руки, воткнет нос-морковку, сделает глаза и рот.
• Придумайте имя снежному человечку.
• Лепить из снега можно не только снеговиков, но и домики, крепости, фигурки животных и другие предметы. Все это должно порадовать вашего малыша.

Снежная радуга

Развивает творческие способности.

Необходимый инвентарь: разведенная гуашь одного или двух цветов, большая кисть.

• Попробуйте порисовать на снегу красками.
• Обязательно говорите ребенку, каким цветом вы воспользовались и что хотите нарисовать.
• Разрешите ребенку раскрасить снег самому.

Снежные куличики

Развивает творческие способности.

Необходимый инвентарь: детское ведерко, фигурные формочки.

• Научите ребенка делать куличи из снега.
• Если вы взяли с собой краски, получившиеся фигурки можно раскрасить или полить водой, а на следующий день любоваться ледяными скульптурами.

Ледяная мозаика

Развивает творческие способности.

Необходимый инвентарь: цветные кубики льда, замороженные в холодильнике.

• Заранее приготовьте цветные кубики льда. Собираясь на прогулку, возьмите их с собой. Покажите ребенку, как выкладывать из льдинок узоры или фигурки.

Чьи это следы?

Знакомит с миром животных, обучает сравнению.

• Покажите ребенку, как на ровной снежной поверхности можно делать отпечатки следов или ладошек.
• Поищите следы животных и птиц и сравните со своими следами.