Листочки спрятались

Развивает мелкую моторику, знакомит с природными явлениями.

• Рассмотрите вместе с ребенком набухшие почки на деревьях. Расскажите ему, что почки — это домики листьев. Когда пригреет солнышко, станет тепло, листочки выйдут из своих домиков и деревья станут зелеными.
• Поиграйте в почку и листочек — сложите пальцы бутоном, вытяните руку, приговаривая: «Становится тепло, наверное, пора выходить из домика». На счет «Раз, два, три!» раскройте ладошку.
• Попросите ребенка показать, как листочки выходят из домиков.

Преградите путь ручью камнями. Обратите внимание ребенка на то, как скапливается вода у импровизированной плотины, как ручей преодолевает преграду, распадаясь на маленькие ручейки.
Сделайте кораблик из любого материала: бумаги, пенопласта, дерева или воспользуйтесь любым нетонущим предметом.

• Покажите малышу, как кораблик поплывет по течению.
• Проследите, куда его понесет ручей.
• Киньте в ручей камень.
• Обратите внимание ребенка на то, что, в отличие от кораблика, камень утонул, а не поплыл.

Строим плотину

Лето — самое благодатное время года. На улице тепло и есть возможность гулять столько, сколько хочешь. Разумеется, для ребенка это счастливое время активности и движения. Во что можно играть на улице? Да во все что угодно! Песочница, качели, цветные мелки для рисования на асфальте, велосипед, горки, машины на веревочке или коляска с куклой. Ходите с ребенком в лес, ловите бабочек.

Поезжайте на дачу. Нет своей дачи — съездите к друзьям или бабушке. На мой взгляд, тема дачи заслуживает особого внимания. Ребенок двух лет находится в процессе постоянного развития. Игра неразрывно связана с обучением. Дача с садом и огородом дает ребенку богатые возможности для познавания окружающего мира и совершенствования своих способностей. Ведь ребенок может не просто
есть вкусный горох или клубнику, но и наблюдать за тем, как они растут. Он с удовольствием будет сам собирать ягоду, мести дорожки. Наберите большую ванну воды, и ваше чадо будет плескаться в ней прямо на улице, где вы сможете присматривать за ним.

Если нет возможности уехать на дачу, сходите на пляж. Даже если у вас есть дача, одно другому не помешает. Ходьба по песку или гальке — хороший массаж для стоп вашего ребенка. Бегать по нему не очень легко, и это дает дополнительную нагрузку, которая, несомненно, пойдет на пользу вашему малышу. К тому же песок — отличный материал для игр: можно рисовать, строить мосты, замки, рыть
каналы.

Позовите с собой друзей, у которых тоже есть дети, и устройте семейные соревнования. Возьмите с собой надувной мяч и веселитесь с ребенком на здоровье.

Погоня за бабочками — весьма увлекательное занятие. Стоит только начать — и остановиться уже практически невозможно. Ловить можно не только бабочек, но и кузнечиков. Моя старшая дочь, например, собирала божьих коровок.

Наблюдение за животными и насекомыми очень важно для развития у ребенка внимания и навыков образного движения. Ведь если он ни разу не видел, как ползает гусеница, то не сможет повторить ее движения.

Чтобы понаблюдать за животными, водите ребенка в зоопарк. Но помните, что подобного рода мероприятия не должны быть слишком затяжными, так как в этом возрасте малыш может быстро устать.

Прогулка

Развивает координацию движений.

Необходимый инвентарь: кукольная коляска или тележка.

• Все дети любят катать коляску или машинку с кузовом. Предложите ребенку взять на прогулку куклу (или любимую игрушку) и покатать ее на коляске.

Собери и разложи

Способствует разбитию мелкой моторики.

Необходимый инвентарь: детское ведерко.

• Возьмите на прогулку ведерко, договоритесь с ребенком собирать в него камушки.
• Набрав полное ведерко, высыпьте камешки и отсортируйте их по размеру.

Куда бежим?

Способствует развитию координации движений, учит ориентироваться в пространстве.

• Предложите малышу побегать в заданном направлении. Например, скажите: «Давай добежим до того большого дерева».
• Сначала бегайте вместе с ребенком, указывая ему направление. Затем предложите крохе побегать самому. Называйте каждый раз новые ориентиры: качели, скамейки.

Лови!

Способствует развитию координации движении.

Необходимый инвентарь: небольшой надувной мяч.

• Встаньте недалеко от ребенка, бросьте ему мяч, попросите поймать и кинуть вам.
• В последующие занятия увеличивайте расстояние между собой и малышом, меняйте силу броска, кидайте выше, ниже, справа, слева.

Потрогаем!

Способствует развитию тактильных ощущений, мелкой моторики.

• Гуляя, предлагайте малышу потрогать тот или иной предмет. Например, ствол старого дерева. Прокомментируйте ощущения. Затем потрогайте кирпич.
• Трогайте все безопасные предметы, какие вам попадутся, обсуждайте ощущения.

По нарисованной дорожке

Способствует развитию координации движений.

Необходимый инвентарь: белый или цветной мел.

• Начертите на асфальте прямую и зигзагообразную линии. Предложите малышу пробежать по одной и по другой линии вперед и назад.
• Можно чертить большие круги или квадраты и бегать по их периметру.

Островки

Способствует развитию координации движений, помогает научиться прыгать.

Необходимый инвентарь: белый или цветной мел.

• Нарисуйте на асфальте круги и объясните ребенку, что это «островки» и двигаться можно только по ним, перепрыгивая из круга в круг. Предложите ему наперегонки добраться по этим островка до дерева (или скамейки).
• Покажите ребенку, как правильно прыгать.

Меж кругов

Способствует развитию координации движений.

Необходимый инвентарь: белый или цветной мел. Нарисуйте дорожку из кругов, находящихся на некотором расстоянии друг от друга. Предложите малышу пробежать по дорожке, не наступая на круги, то есть двигаться зигзагами, используя пространство между кругами.

Подбрось мяч

Способствует развитию координации движении, двигательных навыков.

Необходимый инвентарь: мяч.

• Научите малыша подбрасывать мяч вверх.
• На следующем этапе можно добавить хлопки в ладоши, веселые выкрики.

Закинь кольцо

Способствует развитию координации движений.

Необходимый инвентарь: мяч, обруч.

• Предложите ребенку закинуть мяч в обруч.
• Сначала держите обруч вертикально. Постепенно поднимайте его выше.
• Можно изменить положение обруча так, чтобы малыш кидал мяч в «баскетбольное кольцо».

Листопад

Знакомит с природой, увеличивает словарный запас ребенка.

• Соберите букет из опавших листьев. Внимательно рассмотрите каждый листочек. Опишите его цвет, форму. Найдите дерево, на котором он рос. Сравните листья между собой.
• Обращайте внимание ребенка на цветовые различия. Употребляйте прилагательные «багряный», «золотой», «коричневый».
• Принесите листья домой и поставьте их в вазу.

Гербарий

Знакомит с природой.

• Гуляя на улице, собирайте разные красивые листья и цветы. Вернувшись домой, покажите ребенку, как высушить листья между страницами книги, перекладывая их листами чистой бумаги или газетами.
• Когда листья высохнут, вместе с малышом сделайте из них картину.
• Кроме этого можно составить альбом, куда помимо осенних листьев вы поместите детские рисунки, а также вырезки из журналов.

«Раз шишка...»

Помогает освоитъ счет, знакомит с природным материалом.

Необходимый инвентарь: детское ведерко.

• Собирая шишки в ведерко, считайте: «Одна шишка, две шишки...». Сравнивайте их между собой по размеру. Обращайте внимание ребенка на форму шишек.
• Шишки могут служить отличным материалом для различных поделок в сочетании с пластилином, спичками, сухими листьями. Вместо шишек можно использовать другие природные материалы — желуди, каштаны и т. п.