Хотелось бы предостеречь родителей против наказания малышей за их действия, которые естественны и необходимы ребёнку для развития и познания мира. Например, исследование и освоение окружающей среды очень важно для стимулирования интеллектуального развития. Нам, взрослым, достаточно взглянуть на хрустальную безделушку, чтобы получить всю необходимую информацию, которая нас интересует. Однако маленький ребёнок должен ощутить её всеми своими органами чувств. Поэтому ваша дочь будет поднимать её, пробовать на вкус, нюхать, размахивать ею, колотить по стене, бросать через всю комнату и вслушиваться в чудесный звук, который издает хрусталь, когда разбивается вдребезги. С помощью этих действий она узнает что-то о законе всемирного тяготения, что-то о различиях между гладкими и шероховатыми поверхностями, о хрупкости стекла, а также открывает для себя некоторые обескураживающие новости, касающиеся маминой способности сердиться.

Я не предлагаю вам позволять своей дочке разрушать дом и ломать все, что в нем находится. Но нельзя ждать от неё, чтобы она в доме ничего не касалась. Родители должны убрать хрупкие вещи и все, что представляет опасность для ребёнка. Затем позвольте своей девочке исследовать все, что можно, и никогда не наказывайте её за любопытство к чему-то незнакомому, за желание взять ту или иную вещь, которая находится за пределами её досягаемости, как бы дорого эта вещь ни стоила. Однако есть такие опасные предметы, как электрические штепсели, электроплиты, а также множество других вещей, которые нельзя трогать, например кнопки на телевизоре. Во избежание неприятностей необходимо приучать детей к приказанию «не трогай». Этот приказ следует закреплять в сознании ребёнка. Надо дать ему понять, что его ждет в случае неподчинения. Для этого достаточно одного лёгкого шлепка по рукам.