Да, учителя, которые поддерживают порядок на уроках, чаще становятся самыми уважаемыми преподавателями среди всего педагогического коллектива школы. Но, конечно, это происходит при условии, что эти учителя профессионально сильные и не слишком брюзгливые люди. Учащиеся почти всегда любят учителя, который может контролировать ситуацию в классе без излишней агрессивности и нажима.

Первая причина такого отношения детей связана с тем, что порядок создает ощущение безопасности. Когда ситуация в классе выходит из-под контроля, особенно в начальной школе, дети чаще всего начинают бояться друг друга. Если учительница не может заставить класс правильно себя вести, то как она сумеет помешать хулигану вытворять безобразия? Сможет ли она не дать учащимся высмеивать какого-либо слабого ученика? Многие дети не слишком справедливы и даже не очень честны по отношению друг к другу, не всегда относятся к другим людям с пониманием, поэтому они чувствуют себя спокойнее, когда у них строгий учитель, который в трудной ситуации найдет правильное решение.

Вторая причина в справедливости. Если кто-либо нарушил правило, дети хотят немедленного наказания. Они преклоняются перед учителем, который может приводить в действие основанную на равных правах и обязанностях систему правил поведения. Дети находят большое удовольствие в соблюдении разумных общественных правил и порядка. И наоборот, учительница, которая не контролирует ситуацию в классе, допускает возможность отстраниться от совершаемых нарушений, не может пользоваться уважением учеников, так как нарушает основы системы ценностей, в которой существуют дети.

Третья причина, которая способствует восторженному отношению детей к строгим учителям, связана с тем, что хаос на занятиях создает в классе нервозность. Крики, драки и неразбериха кажутся детям забавными примерно в течение десяти минут. На смену веселью приходит замешательство, которое вызывает чувство усталости и раздражения.

Очень часто мне приходилось улыбаться, когда я видел, с какой проницательностью ученики второго или третьего класса оценивали мастерство своих учителей в наведении дисциплины и порядка. Дети хорошо понимают, как следовало бы вести занятия в классе. Остается только пожелать, чтобы все учителя без исключения отдавали себе отчет в этом и понимали, что ях самые строгие судьи - дети.