Задержка в развитии речи — один из самых первых предвестников плохой успеваемости в школе. Если к моменту поступления в школу у ребенка есть проблемы с устной речью, в девяти случаях из десяти у него будут трудности с письмом и чтением. Чаще всего дети не в состоянии естественным путем «перерасти» выраженные, а тем более серьезные речевые недостатки: для этого потребуется помощь родителей и специалиста по развитию речи.

Ребенок с задержкой развития речи точно так же нуждается в поддержке родителей, разнообразии впечатлений, как и всякий другой малыш. Не стоит ни чересчур оберегать ребенка, ни, наоборот, давить на него. И конечно же ему, как никому другому, важно понимание и терпение родителей. Необходимо помочь такому малышу справиться с речевыми трудностями задолго до поступления в школу.

Что касается мелких оговорок вроде «барелина» вместо «балерина», «праливо» вместо «правило» и т. п., не следует особо беспокоиться. Если вокруг ребенка звучит правильная речь, он постепенно сам скорректирует подобные неточности.

ОПРОСНИК ДЛЯ РЕБЕНКА ЧЕТЫРЕХ ЛЕТ

Слух

Бывает ли, что:

• когда Вы зовете ребенка из соседней комнаты, он не реагирует и, по-видимому, не слышит Вас; ребенок «упускает» что-то, сказанное в его присутствии;
• часто «проглатывает» окончания слов; когда Вы разговариваете с малышом, он пристально следит за Вашей мимикой?

Язык и речь

• Трудно ли понять, что говорит Ваш малыш? Подвергается ли его речь насмешкам со стороны других детей?
• Мог ли он произносить слова в три года? Говорил ли он предложениями в четыре года? Трудно ли ребенку подбирать слова? Стесняется ли он разговаривать?

Зрение

• Щурится ли ребенок?
• Подносит ли он книги и журналы близко к лицу? Как далеко он садится от телевизора?

Неспособность учиться

Признаки:

• незрелость речевой структуры (в четыре года разговаривает как двухлетний);
• не всегда может выполнить сразу три указания; с трудом вспоминает и классифицирует информацию; ему трудно разрезать круг на четыре части и выполнить затем обратное действие — снова сложить круг из этих частей;
• у ребенка проблемы с моторикой и координацией движений — ему трудно ходить, ездить на велосипеде.

Сфера эмоций

Показатели неблагополучия:

• большая степень замкнутости;
• резкая смена настроений;
• частые вспышки раздражения, гнева.

Если Вы заметили какие-либо из этих признаков, обязательно посоветуйтесь со специалистом.

До того, как Вы обратитесь к врачу, понаблюдайте за малышом и постарайтесь подготовить краткое описание его поведения в соответствующие моменты, чтобы Вам было что показать консультанту.

Если с ребенком действительно не все в порядке, обратитесь за советом к врачу-педиатру, в больницу, в группы родительской поддержки — там Вам помогут, поделятся опытом, проконсультируют.

Советы родителям

ДЕЛАТЬ ИЛИ НЕ ДЕЛАТЬ?

Делайте!

• Радуйтесь Вашему малышу.
• Занимаясь уборкой или приготовлением обеда, напевайте что-нибудь.
• Когда малыш может Вас слышать, разговаривайте вслух сами с собой.
• Если Вы увидели, что ребенок что-то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия).
• Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном.
• Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно.
• Установите четкие и жесткие требования к ребенку.
• Говорите с малышом короткими фразами.
• В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов.
• Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.
• Говорите медленно.
• Будьте терпеливы.
• Сначала спрашивайте «что»; «почему» спросите, когда малыш подрастет.
• Каждый день читайте ребенку.
• Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.
• Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй.
• Поощряйте любопытство и воображение Вашего малыша.
• Поощряйте игры с другими детьми.
• Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказывать.
• Старайтесь, чтобы малыш вместе с Вами готовил обед, гуляйте с ним, играйте, лепите «куличики» из песка, пусть он поможет Вам пересаживать цветы, вешать полки.
• Приобретите пластинки или кассеты с записями любимых песенок, стихов и сказок ребенка: пусть он слушает их снова и снова.
• Помогите ребенку выучить его имя и фамилию.
• Если ребенок начал что-то коллекционировать — кораблики, машинки, крышки от бутылок — или у него появилось хобби, займитесь этим вместе с ним; вообще старайтесь проявлять интерес к тому, что ему нравится делать.
• Посещайте специальные группы для родителей с детьми в детских музеях, учебных центрах, библиотеках, находящихся по соседству школах.
• Регулярно водите ребенка в библиотеку.
• Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие Вы получаете от чтения газет, журналов, книг.
• Не теряйте чувства юмора.
• Играйте с ребенком в разные игры.
• Проблемы отцов и детей не существует там, где родители и дети дружат и чем-то занимаются вместе.

Не делайте!

• немало времени, прежде чем малыш приучится самостоятельно убирать свои игрушки или приводить в порядок комнату.
• Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: «Не так! Переделай это».
• Не говорите: «Нет, она не красная». Лучше сказать просто: «Она синяя».
• Не надо критиковать ребенка даже с глазу на глаз; тем более не следует этого делать в присутствии других людей.
• Не надо устанавливать для ребенка множество правил: он перестанет обращать на Вас внимание.
• Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений: игрушек, поездок и т. д.
• Не ожидайте от ребенка дошкольного возраста понимания: всех логических связей; всех Ваших чувств («Мама устала»); абстрактных рассуждений и объяснений.
• Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу каждой перемены в ребенке: небольшого продвижения вперед или, наоборот, некоторого регресса.
• Не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками.
• Не задавайте слишком много вопросов.
• Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов.
• Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен; займитесь чем-то другим.
• Не требуйте сразу слишком многого: пройдет